An unserer Schule lernen Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern, die eine gymnasiale Empfehlung haben. Dieses integrative Grundprinzip gehört zum Selbstverständnis unserer Schule.

Damit dies gelingt und wir den verschiedenen Ansprüchen und Lerntypen gerecht werden können, stellen wir eine Vielzahl von unterschiedlichen Arbeitsmaterialien zur Verfügung.

Im Regelfall unterrichten wir in 90 minütigen Unterrichtsblöcken. Hierzu gehört neben den regulären Unterrichtsfächern eine wöchentliche Lernzeit, in der unter Aufsicht einer Lehrkraft selbstständig an Aufgaben gearbeitet wird. Weiterhin legen wir Wert darauf, dass die Schülerinnen und Schüler Kompetenzen verbessern, um im Alltag gut gerüstet zu sein. Dazu gibt es wöchentlich einen Unterrichtblock als Klassenlehrerstunde für das „Soziale Lernen“, in dem in kleinen Projekten je nach Alter zu verschiedenen Themenbereichen gearbeitet wird. Hierzu gehören beispielsweise Fragen: Wie verhalte ich mich bei Konflikten richtig? Wie können wir als Klasse zu einem guten Team zusammenwachsen?

Als offene Ganztagsschule haben wir für die Jahrgänge 5-7 regulären Unterricht bis 13.30 Uhr, in Ausnahmefällen bis 14.15 Uhr bzw. 15.30 Uhr. Die Klasse mit dem Schwerpunkt „Sport“ hat durch die zusätzlichen Sportstunden einmal wöchentlich um 15.30 Uhr Unterrichtsschluss. Am Freitag endet der Unterricht in dieser Abteilung um 13.30 Uhr.

Darüber hinaus haben wir an beiden Standorten tägliche Ganztagsangebote bis 16.00 Uhr in unseren Ganztagsclubs und eine kostenpflichtige Ferienbetreuung in unserer Schule. Wir organisieren auch eine tägliche, kostenpflichtige Frühbetreuung von 6-7h oder eine kostenpflichtige Spätbetreuung von 16-18h an unserer Grundschulabteilung.

Wir bieten drei Pausen von jeweils 30 Minuten an. In allen Pausen gibt es einen Brötchen- und Getränkeverkauf im Schulrestaurant. In den Pausen von 11.30-12.00 Uhr und 13-13.30 Uhr wird Mittagessen in Buffetform angeboten. Die jüngeren Schülerinnen und Schüler essen um 11.30 Uhr, während die älteren sich um 13.30 Uhr im Schulrestaurant einfinden.

Bei der Sportklasse des fünften Jahrgangs können Spielgeräte für die Pause entliehen werden.
In einigen Pausen können die Kinder verschiedene Angebote, wie z.B. den Tischkicker in den Ganztagsräumen nutzen.

Es gibt jeweils vier bis fünf Parallelklassen in den Jahrgängen 5-7.

Im Jahrgang 7 löst sich das Fach Lernbereich Natur zugunsten der Unterrichtsfächer Biologie und Physik auf.

Zusätzlich gibt es die Möglichkeit eine zweite Fremdsprache (Spanisch oder Französisch) aufzunehmen oder einen Kreativkurs im Bereich Mathematik/Kunst/Deutsch/Gesellschaft/Sport zu besuchen.

Die Fremdsprache wird vierstündig pro Woche bis Klasse 10 angeboten. Damit sind die Abituranforderungen erfüllt und es muss in der Oberstufe keine zweite Fremdsprache belegt werden. Alternativ kann ab Klasse 11 mit einer zweiten Fremdsprache begonnen werden.

Ein Ausdruck unserer Kulturschule ist das Angebot eines zweistündigen Wahlpflichtkurses in den Bereichen Bildende Kunst, Musik und Theater für die Klassenstufen 7-10. Dieser Kurs wird ab Jahrgang 7 von den Schülerinnen und Schülern selbst gewählt.

Der Unterricht an unserer Schule orientiert sich an den Rahmenplänen der Stadt Hamburg sowie an unseren schulinternen Curricula.

Unser Ziel ist es, die Schülerinnen und Schülern auf ihre bestmöglichen Abschlüsse vorzubereiten und ihnen zu ermöglichen, wichtige Schlüsselqualifikationen für das weitere Lernen nach ihrer Schulzeit zu erwerben. Dazu gehört u.a. die Förderung der Selbstständigkeit genauso wie die Entfaltung des Verantwortungsgefühls und die Teamfähigkeit.

Um dieses Ziel zu erreichen, muss Unterricht in einer konstruktiven Lern- und Arbeitsatmosphäre stattfinden. Dazu gehört nicht nur eine schülergerechte Klassenraumgestaltung, sondern auch die Gestaltung von Unterricht, die von unterschiedlichen Unterrichts- und Organisationsformen gekennzeichnet ist. Offene Arbeitsformen wechseln sich hier mit Instruktionsphasen ab, in den verschiedenen Arbeitsphasen regt die Team- oder Gruppenarbeit zum selbstständigen und selbsttätigen Lernen an. Den Schülerinnen und Schülern stehen umfangreiche Freiarbeitsmaterialien, genauso wie entsprechende Schulbücher mit Arbeitsheften zur Verfügung. Unterbrochen werden die Unterrichtsstunden durch kleine Bewegungssequenzen. Im Rahmen der „Bewegten Schule“ bieten Bewegungsanlässe den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich von einer sitzenden Tätigkeit zu erholen.